如何激发孩子的学习力


  • 作者:孟晓雨
  • 创建时间:2017/02/16
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来源:微信公众号“一个叫板凳的老师(bandengteacher)”,文/板凳老师(家庭教育传播者) 

    每位父母都希望孩子的学习成绩好,最好位居班级前茅。有没有方法?当然,教育总会有办法!
    今天推荐的这篇文章,来自中国科学院儿童发展心理学博士、顶级育儿专家——罗静老师。她在研究了10年的学习问题后,今天跟大家聊聊如何才能激发儿童的自主学习力,不再让父母为孩子每天做作业这点小事把心操得稀碎!


 | 罗静
    学习力,简单地说,就是孩子自己设定目标并不断努力实现的学习动力,是能将知识融会贯通,学以致用的学习潜力,是能在学习中不断体验到快乐和满足的心理品质。
    所以,让孩子拥有目标感,自我控制能力和专注能力,养成良好的学习习惯和生活习惯,获得积极的思维方式;不断让孩子体验成功,自豪,不断积累孩子的自尊和自信,学习不好,不可能啊!
    一项有趣的研究表明,班上排名在7-21名的孩子,其学习力是最强的,日后成就会更大,幸福感会更高。所以,不要让孩子成为学习的机器人,被成绩绑架,而是让孩子发自内心的想要把学习搞好,这才是作为父母应该努力的方向。
    心理学研究表明,当我们有更多愉悦情绪的时候,大脑就会分泌一种内啡肽的神经递质,这种神经递质就好像是可卡因,会让大脑对这种体验上瘾,从而指挥着我们不断去体验。当孩子从学习中体验到的是快乐,大脑就会让他们对学习这件事情乐此不疲。当我们从教育中体验到快乐时,大脑就会让我们不断重复这样的教育方式。
    所以,让我们把关注地点放在培养孩子的学习力上,让孩子不断释放自身潜能,不断获得内心自由。当孩子对学习是向往的,对知识,对未知领域是渴求的,当他们排除万难并实现目标的时候,他们在学习中就获得了最重要的心理营养,被爱,被尊重,被认同,被崇拜,他们一定会拥有幸福的人生!
    如何才能有自主的学习力呢?
    看似复杂,其实大道至简。学习力获得的过程,6个字:观察、模仿、重复。
1.
观察
    心理学家班杜拉提出,儿童通过观察别人行为的结果来决定是否采取这种行动,也称作观察学习。作为父母,我们要引导孩子去观察事物的细节,观察事情的因果,观察各种变化和差别。
    让孩子在观察中提高语音表达能力和逻辑思维能力,让孩子学会透过现象看本质,这是提高自主学习力的第一个元素。
2.
模仿
    儿童学习的第二个方法是模仿。他们通过模仿了解动作,语言,表情,行为,甚至动机的含义和意义;通过模仿知道什么是可以做的,什么是不能做的;通过模仿不断建立自己的行为坐标和语言体系。作为父母,我们要成为孩子正确模仿的对象,提供更多模仿的机会,在模仿的基础上引导他们拓展思路,去想象,去创造,去感受,去实践。
3.
重复
    重复是儿童学习的第三种途径。在重复的过程中,儿童开始建构自我系统。所有的自尊,自信,自强,自立,自在,自主都是自我系统的内容。
    通过一次次的重复,儿童把自己的动机和结果联系起来,把自我评价和他人评价联系起来,把规则和自由联系起来,最终形成自我控制,自我激励的内在动力系统,确立自主学习的目标感。这个时候,你越是阻挠他,他越会坚定不移。这就是心理学上的“罗密欧与朱丽叶效应”。